PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MATA PELAJARAN BIOLOGI EKOSISTEM KELAS X DI SMA SWASTA WIRA BANGSA KECAMATAN SIABU TAHUN PELAJARAN 2019-2020
Abstract
Biologi merupakan ilmu yang berkaitan tentang alam sudah terlebih dahulu ada. biologi adalah ilmu pengetahuan tentang benda hidup. Benda hidup merupakan salah satu fenomena alam. Bisa dikatakan biologi merupakan ilmu yang mencakup dari botani, hewan, manusia dan alam sekitar. Biologi berasal dari bahasa Yunani, dari kata bios (hidup) dan logos (ilmu). Jadi, biologi artinya ilmu yang mempelajari makhluk hidup. Problem based learning merupakan rangkaian aktivitas pembelajaran, artinya dalam implementasi PBL ada sejumlah kegiatan yang harus dilakukan siswa, siswa tidak hanya mendengar, mencatat, kemudian menghafal materi pelajaran, tetapi melalui model problem based learning (PBL) siswa menjadi aktif berpikir, berkomunikasi, mencari dan mengolah data, dan akhirnya membuat kesimpulan. Kedua, aktivitas pembelajaran diarahkan untuk menyelesaikan masalah. Problem based learning ini menempatkan masalah sebagai kata kunci dari proses pembelajaran. Artinya tanpa masalah pembelajaran tidak akan mungkin bisa berlangsung. Ketiga, pemecahan masalah menggunakan pendekatan berpikir secara ilmiah. Pembelajaran biologi sangat membutuhkan strategi pembelajaran yang dapat membantu siswa berfikir kreatif dan mandiri. Salah satu contoh nya adalah strategi Pembelajaran Problem Based Learning yang menjadi strategi yang digunakan dalam penelitian ini. Problem based learning juga jika di kaitkan dengan materi ekosistem sangat sesuai dan sangat membantu, misalnya dalam polusi yang bisa terjadi di dalam lingkungan siswa dan masalah dalam kehidupan siswa. Ini akan membantu siswa dalam pemecahan masalah dengan bantuan strategi pembelajaran Problem Based Learning yang guru gunakan. Sehingga tercipta suasana belajar yang tidak monoton dan tidak membosankan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SMA Swasta Wira Bangsa Kecamatan Siabu Tanggal 22 November 2019. Target yang ingin dicapai dari pelaksanaan penelitian ini untuk mengembangkan strategi pembelajaran bagi guru yang dapat membantu ketika mengajar di kelas.
