UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS MELALUI BIMBINGAN BELAJAR LURING PADA SISWA KELAS III SD 200116 PADANGSIDIMPUAN

Abstract

Penyajian dalam pembelajaran Quantum Teaching merupakan model pembelajaran yang ideal, karena menekankan kerja sama antara siswa dan guru untuk mencapai tujuan bersama. Model pembelajaran ini juga efektif karena memungkinkan siswa dapat belajar secara optimal, yang pada gilirannya akan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa secara signifikan. Rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia memerlukan penanganan yang segera. Oleh karena itu penulis ingin memecahkan masalah dengan strategi pembelajaran Quantum Teaching, karena strategi tersebut bisa diterapkan di SMA. Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa melalui pembelajaran Quantum Teaching bagi siswa SMA Negeri 2 Sibolga. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Sibolga pada semester ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020 dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (Action Research). Analisis berupa data kualitatif (hasil observasi kegiatan) dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif dianalisis dengan teknik deskriptif persentatif dan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII MIA-2 yang berjumlah 32 orang. Hasil penelitian diperoleh: (1) Hasil belajar siswa pada aspek tes hasil belajar siswa menunjukkan ketuntasan belajar siswa baik. Siswa yang mencapai tuntas belajar pada siklus I dengan persentase 68,75% (22 orang) dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan persentase 93,75% (30 orang). (2) Aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran quantum teaching dilakukan melalui observasi/pengamatan diperoleh data pada siklus I dengan persentase 63,28% dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan persentase 86,33%. (3) Perlakuan pendekatan quantum teaching dapat meningkatkan minat dan hasil belajar integral siswa kelas  XII MIA-2 SMA Negeri 2 Sibolga Tahun Pelajaran 2019/2020.