PENGGUNAAN TEKNIK JIGSAW DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA SISWA KELAS VII 3 SMPN 3 PANYABUNGAN MANDAILING NATAL

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa dengan menggunakan tekhnik Jigsaw di SMP N Panyabungan Mandailing Natal kelas VII 3 dengan jumlah 24 siswa. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas oleh peneliti dan kolaborator yaitu guru Bahasa Inggris yang mengajar dikelas VII 3. Hasil dari pre-test dengan mean skor 65,33. Cycle I nilai test yang diperoleh siswa adalah 70,20. Nilai ini sudah mendekati batas minimal KKM, akan tetapi belum mencukupi. Cycle II mean skor siswa adalah 77,12. Nilai ini sudah mencapai target batas minimum KKM. Kesimpulan penelitian ini adalah Penggunaan  tehnik Jigsaw mampu peningkatkan pemahaman membaca siswa.